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中新网北京6月26日电 题：高校多措并举促就业 为青春梦想保驾护航

记者 曾玥

又是一年毕业季。

随着各高校2025年毕业典礼陆续举行，一批青春学子从校园起航，开启人生新阶段。为促进毕业生高质量充分就业，各高校创新思路、多措并举，为青春梦想保驾护航。

“精准对接”，打造“人才供需共同体”

回顾职业选择的心路历程，中国人民大学法学院2025届硕士毕业生樊汶青感慨，“一个值得信赖的平台能高效连接起应届生的梦想与单位的期待，为双方提供‘精准对接’的机会，从而实现‘双向奔赴’。”

樊汶青忆起，在2024年秋招法律行业专场双选会现场，自己被中国兵工物资集团有限公司的展位信息所吸引，经过了解发现法务岗位与自身经历高度契合。

“双选会上初步建立的良好沟通有效降低了我们双方的沟通成本，得益于会上对企业业务和文化的充分了解，我在面试中关于各类提问的回答更具有针对性，专业能力也获得认可。”樊汶青说，最终找到这份理想工作，需要感谢学校和学院铺设的这座“桥梁”。

这是中国人民大学为高校毕业生高质量就业全链条护航的一个缩影。据该校就业部门有关负责人介绍，为满足不同群体毕业生求职就业需求，校院协同举办“一院一会”活动，以精准化、专业化、个性化为核心，分行业、分群体、分地域推出“小而精、专而优”的专场招聘活动。2024年9月以来，中国人民大学共计举办用人单位专场招聘宣讲会600余场，大中型双选会60余场，累计参会单位5000余家，提供岗位27万余个。

除充分发挥校园招聘的主渠道作用外，上述负责人还介绍，中国人民大学进一步加强校地校企人才合作，共建“需求对接—能力培养—精准就业”全链条服务体系。目前，学校已与各地党政机关、企事业单位签署战略合作协议，共建400余个高质量就业实习实践基地，打造“人才供需共同体”发展新模式。

“以体为本”，铺设就业“金色跑道”

时间拨回巴黎奥运会。当举重运动员李发彬成功举起杠铃为中国代表团摘下金牌时，脚上那双赤红战靴令人眼前一亮。这是北京体育大学与安踏集团共建的“北体-安踏运动科技研发中心”联合攻关的结晶。

北京体育大学运动人体科学专业2025届硕士毕业生邓成是参与这项项目攻关的成员之一。他在项目中主要对鞋类进行多项运动学动力学足底压力等进行测试，出具相关报告，为鞋类研发设计提供建议。

在实验室里进行项目实验，是邓成从研一开始的日常。2024年秋招时，他顺利获得安踏集团的录用通知。“校企合作项目，不仅帮助我把理论知识转化为实践能力，也让我较早地了解了企业需求、企业文化，选择心仪的工作。”他说。

北京体育大学学生就业创业指导中心有关负责人介绍，“北体-安踏运动科技研发中心”成立3年来，双方联合开展举重、拳击、摔跤、田径等多个项目的运动装备研发工作，学校数十个科研团队百余名本硕博学生参与到有关研究和实习实训工作中，目前已有10余名本硕毕业生入职留企，一名博士后入站从事运动装备传感器研发。

从奥运科技保障、合作举办赛事，到建设大学生就业实习基地、联合开展博士后培养，校企双方正以协同育人机制不断丰富人才培养合作模式，为学生铺设就业“金色跑道”。

前述负责人表示，北京体育大学坚持“以体为本”，注重体育与教育、科技、文化深度融合，同时向更多领域延伸。除安踏集团外，学校还与李宁、乔丹、京东等企业签订战略协议，一方面为学生提供实习实践平台，另一方面畅通就业渠道。“未来，我们将与更多企业深化合作，持续为学生就业‘铺路搭桥’。”

投身基层，“四有”好老师启航计划护航

在北京师范大学“优师计划”2025届毕业生刘显涛眼中，躬耕教坛是他的人生理想。

高考后，刘显涛如愿入读北京师范大学，成为一名“优师计划”定向就业师范生。他曾在上学期间4次前往云贵地区脱贫县支教，如今即将前往贵州省遵义市湄潭县茶城高级中学任教，实现教育理想。

2020年起，北京师范大学实施“四有”好老师启航计划，通过荣誉表彰、专项奖励金、职后培训、能力提升、重点群体帮扶等一系列激励措施，采取价值引领与政策助推相结合方式，引导更多优秀毕业生投身基础教育事业。

“前不久，学校‘四有’好老师启航计划召开政策说明会，听到有专项奖励，同学们感到很温暖。对于来自农村的孩子来说，这是应对未来生活的底气，让我们敢下去、下得去。”刘显涛说。

今年是“四有”好老师启航计划实施5周年。北京师范大学强师工程办公室负责人表示，近5年，入选启航计划的毕业生近2000人。北师大“优师计划”定向就业师范生规模稳定增长，为推动中西部基础教育优质均衡发展贡献了力量。

据介绍，针对2025届毕业生，北京师范大学开展多场教育类双选会，开展教育类型招聘活动超过600次，提供岗位逾万个，精准搭建基础教育就业平台。

在职后能力提升方面，前述负责人说，学校秉持“扶上马，送一程，服务终身”的工作理念推出十大举措，通过青年教师成长工作室、强师工程服务站等平台，为校友续航发展提供服务和支持，帮助他们尽快站稳讲台、站好讲台。(完)

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